Cuando se trata de relacionar entornos y nuevas perspectivas en la clase de Educación Física, existen diversos enfoques los cuales se centran, en su mayoría, en la mejora de las competencias curriculares. De hecho, diversos estudios sugieren la necesidad de más estudios específicos que permitan comparaciones entre las competencias del currículo pero en diversos escenarios. Además, es sumamente importante contar con instrumentos y métodos de evaluación acordes a las necesidades y realidades del alumnado, comprobándose la progresión de estos y la utilidad de los retos propuestos.
